4 sliktākie argumenti mācību kursa mācīšanai skolās

4 sliktākie argumenti mācību kursa mācīšanai skolās

Amerikas skolas lēnām pārtrauc kursīvo rokrakstu, kas ir nepārprotami labs solis. Kursīvs ir arhaisks saziņas veids-vislabāk atstāts vēstures ziņā.





Apskatīsim dažus izplatītākos argumentus par kursīvu mācīšanu skolās un to, kāpēc tie neiztur.





Piezīme: 2015. gada februārī bijušais autors Džastins Pots uzrakstīja viedokļa rakstu ar nosaukumu Cursive Writing Is Obsolete; Tā vietā skolām vajadzētu mācīt programmēšanu. Tad 2015. gada augustā viņš uzrakstīja šo turpmāko rakstu, lai atbildētu uz dažiem visbiežāk sastopamajiem argumentiem.





Rakstam bija nepieciešams atjauninājums, tāpēc mēs to esam atjauninājuši atbilstoši mūsdienu standartiem. Lai gan autors, kas veic atjaunināšanu, piekrīt uzskatam, ka kursīvus rakstus šodien nav vērts mācīt skolās, mēs esam saglabājuši pēc iespējas vairāk Džastina oriģinālā raksta satura un toņa.

Kursīvās rakstīšanas definēšana

Skaidri sakot, runājot par “kursīvo rokrakstu”, mēs galvenokārt runājam Palmera metode , vienkāršota skripta forma, kas tika popularizēta 20. gadsimta sākumā. Tas tika īpaši izstrādāts, ņemot vērā ātrumu (daļēji, lai labāk konkurētu ar rakstāmmašīnām).



Mūsuprāt, šāda veida rakstīšana ir šāda:

  • Lēnāk nekā rakstīt.
  • Grūtāk mācīties un lasīt nekā drukāt rokrakstu.
  • Neglīts, salīdzinot ar stilizētākiem skriptiem.

Skolām burtiski nav iemesla mācīt Palmera metodi, izņemot nostalģiju. Lai gan mēs uzskatām, ka kursīvs nav jāmāca skolās, mēs vēlamies atbildēt otrai pusei, kura uzskata, ka kursīvs ir tālu no bezjēdzības.





Daudzi komentāros izteica labus argumentus

Daudzi pedagogi piekrita dažiem sākotnējiem pieņēmumiem un kritizēja smalkākos punktus. Mēs atzinīgi vērtējam šīs sarunas.

Mēs varam piekrist dažiem argumentiem, kāpēc kursīvas rakstīšanas mācīšanai ir jēga. Piemēram:





  • Mācoties kursīvi, ir sasniegumu sajūta .
    • Lai gan tā ir taisnība, mēs domājam, ka mākslas stundā skaista, pirms Palmera skripta mācīšana bērniem ir labāks veids, kā iegūt šo sajūtu. Beidzam izlikties, ka tā ir praktiska prasme.
  • Spēja lasīt vecās radinieku vēstules ir ārkārtīgi vērtīga .
    • Protams, bet jūs varat iemācīties lasīt šādus dokumentus, netērējot desmitiem stundu, mācoties pašiem rakstīt novecojušu skriptu. Tā joprojām ir angļu valoda, pat ja atšifrēšana prasa nedaudz ilgāku laiku.

Jūtieties brīvi nepiekrist mums ar šiem vai citiem argumentētiem jautājumiem-mēs aicinām sarunu. Bet tas, ko mēs neaicināsim, ir jebkādi varianti no šādiem argumentiem, kas ir gandrīz pilnīga muļķība.

1. Bērni tiks izslēgti no vēstures!

Vairāki cilvēki apgalvoja, ka kursīva nemācīšana izslēdz cilvēkus no viņu vēstures. Tipisks komentārs ir šāds:

Daži gāja nedaudz tālāk, mūsu izskatīšanai iesniedzot spekulatīvu fantastiku:

Lai cik tas smieklīgi šķistu, šeit ir zināma loģika. Mācoties rakstīt kursīvu, jūs varat to arī izlasīt, kas nozīmē, ka jūs varat labāk izprast šādus dokumentus:

Windows apstāšanās kods slikta sistēmas konfigurācijas informācija

Jūs droši vien zināt to kā Neatkarības deklarācijas sākotnējo versiju, vai ne? Pārsteigums: to nelasa lielākā daļa cilvēku tajā laikā. Lielākā daļa vēsturnieku piekrīt, ka šī ieskautā deklarācijas kopija tika parakstīta 1776. gada augustā, mēnesi pēc tam, kad dokuments bija slaveni ratificēts 1776. gada 4. jūlijā.

netflix kļūda avf 11800 os 42803

Pirmās publicētās dokumenta kopijas, kas pazīstamas kā Dunlap platas puses, izskatījās šādi:

Tieši tā: 1776. gada jūlijā Kongress apstiprināja sākotnējo deklarāciju, un cilvēki nekavējoties sāka to lasīt drukātā veidā. Tam nevajadzētu būt pārsteidzošam; Neatkarības deklarācija tika parakstīta 1776. gadā, vairāk nekā trīs simti gadu pēc Gūtenberga iespiedmašīnas.

Bērniem, kuriem nav mācīts kursīvs, nebūtu grūtību to izlasīt. Ja vēlaties iebilst, ka amerikāņi 1776. gada jūlijā bija mazāk saistīti ar vēsturi nekā kāds, kurš vēlāk lasīja kursīvo versiju, mēs nezinām, ko jums teikt. Fakts ir tāds, ka Amerikas dibināšanas dokumentu drukātās kopijas šodien ir plaši pieejamas, tāpat kā tās bija 1700. gados-daudzos gadījumos pirms mūsdienās pazīstamajiem ar roku rakstītajiem “oriģināliem”.

Turklāt neviens no šiem dokumentiem netika uzrakstīts, izmantojot pretīgo Palmera metodi, kas tika popularizēta tikai 20. gadsimta sākumā. Iet uz priekšu un meklējiet dažas vecās avīzes, un jūs redzēsit atšķirību.

Lai lasītu Amerikas dibināšanas dokumentus, nav jāiemācās kursīvs. Tas tā nebija 1700. gados un noteikti nav arī tagad. Ņemiet vērā, ka lielākā daļa cilvēku, kas dzīvo šodien, arī nevar lasīt reliģiskos tekstus vai citus vēsturiskus dokumentus oriģinālvalodā.

2. Kad nāks Apokalipse, mums to vajadzēs!

Daži muļķīgākie komentāri bija saistīti ar to, kas notiktu, ja kāds izņemtu elektrotīklu, piemēram, šo:

Acīmredzami šī argumenta skaitītāji ir šādi:

  • Drukāšanas rokraksts lieliski darbojas bez elektrības.
  • Pieņemot, ka izdzīvojušos post-apokaliptiskos scenārijus iekļausim mācību programmā, mums, visticamāk, priekšroka jādod slazdam, zvejai, lauksaimniecībai un guļbūves celtniecībai, nevis burtiem ar cilpām.

3. Bērniem ir jābūt parakstam!

Atkal un atkal parādījās viena tēma: ikvienam mūsdienu sabiedrībā ir jābūt parakstam.

Šķiet, ka tas ir labs punkts, taču, mūsuprāt, tas neatbilst. Šeit ir daži iemesli, kāpēc:

  • Kā jums pateiks jebkurš ierēdnis, vairums cilvēku parakstu šobrīd ir pilnīgi nesalasāmi. Lielākā daļa vietu arī neuztraucas pārbaudīt savu parakstu.
  • Simtiem stundu pavadīšana klasē arhaiskai rakstiskas saziņas formai, lai mēs varētu turpināt pārbaudīt darījumus, šķiet dīvaini, ņemot vērā, ka lielākā daļa parakstu nav salasāmi.
    • Pat kāds, kurš nezina, kā rakstīt kursīvā, saprātīgā laika posmā varētu izdomāt stabilu parakstu. Ja tas nav iespējams, jūsu juridiskais paraksts burtiski varētu būt nelīdzena horizontāla līnija.
  • Dokumentu parakstīšana elektroniski kļūst arvien izplatītāka un var kļūt par normu. The ASV ESIGN likums tika pieņemts 2000. gadā, un tajā ir izklāstītas vadlīnijas digitālajiem parakstiem.
  • Kā norādīts dažos komentāros, paraksti drukāšanai ir lieliski piemēroti.

4. Tehnoloģijas iznīcina kaut ko īstu

Vairāki komentāri izteica nostalģiskus argumentus, sakot, ka šajā pārejā tiek zaudēts kaut kas reāls. Šis, palicis zem raksts Džastina Pota personīgajā vietnē , vislabāk attēlo šo argumentu:

Mēs cienām šīs personas teikto, taču domājam, ka šie argumenti ir palaiduši garām galveno punktu. Šādi komentāri norāda, ka kursīvais rokraksts ir iedzimta cilvēka sastāvdaļa, bet tā nav. Tas ir izgudrojums.

Kursīvā rakstīšana ir tehnoloģija .

Rokrakstā nav nekā dabiska: tas ir instruments, ko mēs izmantojām, lai noteiktu laiku sazinātos. Mūsdienās cilvēki to izmanto arvien mazāk, jo uzskata, ka alternatīvas ir labākas.

Savā ziņā tas ir pārāk slikti-kaut kas tiek zaudēts katru reizi, kad tiek aizstāta kāda tehnoloģija. Kompass nozīmēja, ka mazāk cilvēku iemācījās orientēties, izmantojot zvaigznes, savukārt GPS rezultātā mazāk cilvēku zināja, kā lietot kompasu.

Bet tas nenozīmē, ka mums vajadzētu atteikties no GPS vai mācīt ikvienam, kā orientēties pa zvaigznēm. Daži cilvēki gūs šīs zināšanas sava prieka pēc vai tāpēc, ka to ir nodevusi viņu ģimene, taču pilnvarot ikvienu uzzina, ka tas vienkārši nav reāli.

Fakts, ka mūsdienās cilvēki retāk izmanto kursīvo rakstīšanu, nav tāpēc, ka skolas ir pārtraukušas to mācīt. Ir gluži pretēji: skolas nemāca kursīvu, jo skolēni šo prasmi neizmanto vēlāk. Daudzi nav bijuši gadu desmitiem.

Mūsējais nav aktīvistu arguments. Otra puse vēlas nostalģijā atstāt kaut ko nebūtisku skolu sistēmās, savukārt šo laiku varētu izmantot, lai mācītu kaut ko produktīvu. Mēs neesam tie, kuriem pietiekami labi jāatstāj vienam.

Bet hei, varbūt mēs esam vienkārši slinki un nekoordinēti.

kā ieslēgt drošo režīmu

Labāks laika izmantojums nekā kursīvā rakstīšanas mācīšana

Mēs noslēdzam dažas idejas par to, ko skolēni varētu iemācīties, un tas ir produktīvāks laika izmantojums nekā novecojusi kursīvā rakstīšana. Lai gan dažas skolas var mācīt sekojošo, tās nav tik iesakņojušās izglītības sistēmā, kā ir bijusi kursīvā rakstīšana:

  • Datorprogrammēšana . Datoru visuresošais raksturs mūsdienās nozīmē, ka ir ļoti noderīgi uzzināt mazliet par to, kā tos programmēt. Mācīšanās kodēt māca arī loģisku domāšanu.
  • Pilsonika . 2019. gada pētījums no Annenbergas Sabiedriskās politikas centrs atklāja, ka 22% izlasē iekļauto amerikāņu nevar nosaukt nevienu valdības nozari. Tas, atklāti sakot, ir nožēlojami-jebkurai valstij būtu labi mācīt savus pilsoņus par to, kā valdība patiesībā darbojas.
  • Personīgās finanses . Daudzi bērni beidz skolu, nesaprotot finanšu pamatprincipus, piemēram, to, kā darbojas procentu likmes vai kā ietaupīt pensijai. WalletHub atklāja, ka aptuveni 10 procenti cilvēku uzskata, ka ir vērts iekļūt parādos par jaunu iPhone. Protams, iemācīties pārvaldīt naudu, ko jūs izmantojat katru dienu, ir svarīgāk nekā rakstīt vēstules noteiktā stilā.

Vai skolās joprojām jāmāca kursīvs?

Progress notiek gadsimtiem ilgi, un tas nozīmē kaut ko tādu, kas, šķiet, ir daļa no dabiskās kārtības, kad bijāt bērns, bija svešs iepriekšējām paaudzēm.

Pālmera metode tika skarbi kritizēta un pretojās tās agrīnajās dienās, taču tās ātruma dēļ tā galu galā uzvarēja labākus skriptus. Vairāk nekā simts gadus vēlāk šī metode ir izeja, jo alternatīvas ir labākas.

Prognozēt par tehnoloģijām nav iespējams, taču tā arī cenšas novērst novecojušas tehnoloģijas rašanos. Un tieši to cenšas darīt ikviens, kurš skolas mācību programmā cenšas saglabāt kursīvo rokrakstu. Kāpēc veltīt tik daudz laika tam, ko vairums cilvēku tik tikko vairs neizmanto? Jums būtu grūti atrast darba intervētāju, kuram rokraksts šķiet atbilstošs.

Bet tas, protams, ir mūsu viedoklis. Mēs arī vēlētos dzirdēt jūsu. Un, ja tas ir iedvesmojis atgriezties pie kursīvā, pārbaudiet labākie resursi rokraksta uzlabošanai .

Kopīgot Kopīgot Čivināt E -pasts Kā tīrīt Windows datoru, izmantojot komandu uzvedni

Ja jūsu Windows datorā ir maz vietas krātuvē, iztīriet nevēlamos atkritumus, izmantojot šīs ātrās komandrindas utilītas.

Lasīt Tālāk
Saistītās tēmas
  • Produktivitāte
  • Izglītības tehnoloģija
  • Pieskarieties rakstīšanai
Par autoru Bens Stegners(Publicēti 1735 raksti)

Bens ir MakeUseOf redaktora vietnieks un iesācēju menedžeris. Viņš pameta IT darbu, lai 2016. gadā rakstītu uz pilnu slodzi, un nekad nav atskatījies. Viņš kā profesionāls rakstnieks vairāk nekā septiņus gadus aptver tehnoloģiju konsultācijas, videospēļu ieteikumus un daudz ko citu.

Vairāk no Bena Stegnera

Abonējiet mūsu biļetenu

Pievienojieties mūsu informatīvajam izdevumam, lai iegūtu tehniskus padomus, pārskatus, bezmaksas e -grāmatas un ekskluzīvus piedāvājumus!

Noklikšķiniet šeit, lai abonētu